Os alunos do Infantil 3 puderam acompanhar o crescimento de uma borboleta em sala de aula. A ideia para a atividade surgiu da observação da própria curiosidade das crianças pelos bichinhos de jardim — elas indagavam constantemente sobre seus aspectos físicos e pediam por histórias que os envolvessem. 

As borboletas eram o inseto de maior interesse das crianças, mas havia uma grande dificuldade de encontrá-las para que fossem analisadas.

Em um certo dia, um colega trouxe uma lagarta para mostrar para a turma, o que animou a todos. Então, as professoras colocaram a lagarta dentro de um pote e lançaram o seguinte desafio: observá-la todos os dias e acompanhar o seu processo de transformação.

Com olhares curiosos, as crianças observavam cada movimento da lagarta: como rastejava, o que e quando comia, até a fase em que começou a construir seu casulo. A expectativa tomou conta do ambiente. Todos os dias um novo questionamento surgia: “será que já virou borboleta?” “quando vai sair?” “Ela comeu a folha hoje?” “Ela tá com fome?” “A gente pode tirar ela de dentro dessa casinha?”

Depois de alguns dias, aconteceu o esperado! As crianças chegaram à escola e foram recebidas por um espetáculo da natureza: O casulo se rompeu, e de dentro dele, emergiu uma linda borboleta, colorida! Elas vibraram de emoção, apontando e descrevendo as cores e o formato das asas. Após, viram a borboleta alçar voo pela primeira vez.

A experiência não só permitiu às crianças observar e acompanhar a metamorfose da borboleta, mas também proporcionou a oportunidade de refletir sobre os conceitos de paciência inteligente, lei universal do tempo e generosidade da criação. 

Além disso, a docente aproveitou a experiência e refletiu com os discentes sobre a oportunidade que nós seres humanos temos de “transformar” os pensamentos negativos e substituí-los por pensamentos de bem, trazendo a ideia de que temos que extrair os aprendizados da natureza e usá-los em prol do nosso próprio aperfeiçoamento.