No Colégio Logosófico, a construção da identidade das crianças acontece de forma lúdica e significativa, fortalecendo o autoconhecimento, a autonomia e o desenvolvimento socioemocional. No Infantil 4, as professoras Cristiane Bastos e Maria Eduarda conduziram o Projeto Identidade, uma vivência especial para que cada aluno pudesse reconhecer e montar seu próprio nome, exercitando habilidades essenciais para essa etapa da infância.

A atividade começou no pátio, onde foi feita uma roda de conversa para explicar os desafios propostos e estabelecer combinados importantes, como o cultivo da disciplina e do respeito. No centro da roda, um balde continha prendedores de roupa, a chamada da turma e letras móveis. A missão das crianças era identificar seu nome na ficha e montá-lo no varal, letra por letra, utilizando os prendedores.

O momento foi marcado por descobertas e esforços genuínos. Entre as letras espalhadas, cada criança procurava as que formavam seu nome, exercitando a atenção, a coordenação motora fina e o movimento de pinça, essencial para o processo de escrita. Mais do que isso, a atividade promoveu a colaboração, pois aqueles que encontravam dificuldades foram auxiliados pelos colegas, colocando em prática valores fundamentais trabalhados na Pedagogia Logosófica.

Como ensina a Pedagogia Logosófica, o aprendizado deve ser preparado com afeto e significado, proporcionando conhecimentos que acompanham as crianças por toda a vida. E foi exatamente isso que se viu nessa experiência: um momento rico em aprendizado, pertencimento e alegria!