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Infantil 5 trabalha o autoconhecimento e a convivência por meio da “Analogia do Escudo”

Infantil 5 trabalha o autoconhecimento e a convivência por meio da “Analogia do Escudo”

No dia 14/10/2025, os alunos do Infantil 5, orientados pelas professoras Nathana Magalhães e Amanda Bernardes, participaram de uma atividade significativa no Colégio Logosófico Unidade Brasília, dentro do projeto “Chico vai pra casa”, inspirado na obra Chico – O Valente.

A proposta da Analogia do Escudo teve como objetivo desenvolver, de forma lúdica e sensível, a consciência das defesas mentais, ajudando as crianças a reconhecerem seus pensamentos e a fazerem escolhas mais equilibradas, respeitosas e orientadas ao bem. Empatia, cooperação, respeito e boa convivência foram os principais elementos logosóficos trabalhados.

Após a leitura de um trecho do livro em que o personagem utiliza um escudo para se proteger de maus pensamentos, a turma refletiu sobre a importância de cada um cuidar do próprio mundo interno. As crianças compreenderam que também possuem um “escudo interno”, capaz de protegê-las de atitudes negativas e fortalecer comportamentos positivos no dia a dia.

Para tornar esse conceito concreto, cada aluno confeccionou seu próprio escudo com materiais recicláveis, decorando-o com palavras, desenhos e símbolos que representavam valores e faculdades importantes, como paciência, respeito, boa vontade, alegria, observar e pensar. Os escudos foram expostos em um mural na sala, funcionando como um lembrete diário das boas escolhas e atitudes.

Durante a atividade, surgiram falas espontâneas e muito sensíveis, revelando a compreensão das crianças sobre o tema. Houve relatos sobre usar o escudo para ser mais gentil com os amigos, ter paciência nas brincadeiras, respeitar a família, cultivar a alegria e escolher pensamentos melhores em momentos de chateação.

A vivência reforçou a importância de fortalecer o pensamento desde a infância, promovendo um ambiente mais harmonioso, afetivo e consciente. O projeto mostrou, mais uma vez, como a literatura aliada à pedagogia logosófica pode contribuir profundamente para a formação emocional e social das crianças.