Uma pergunta de criança pode ser o ponto de partida para grandes descobertas. Foi assim que uma pesquisa sobre o arco-íris, realizada pela aluna Rafaela durante o momento de pesquisas individuais, deu origem a uma experiência que uniu ciência, investigação e reflexão sobre a convivência no Infantil 5, acompanhado pelas professoras Nathana Magalhães e Amanda Bernardes.
Para ampliar os conhecimentos da turma, as crianças receberam a visita da professora de Ciências Keila, mãe de Rafaela, que trouxe explicações e experiências práticas sobre a formação do arco-íris. A partir da observação da relação entre luz e água, os alunos puderam compreender como as cores se formam e investigar esse fenômeno tão presente na natureza.
As descobertas continuaram por meio de experiências com água, espelho e luz do sol e, posteriormente, com CDs e lanternas. As crianças experimentaram diferentes posições, observaram os efeitos da luz, levantaram hipóteses e buscaram identificar as cores do arco-íris. O envolvimento com a investigação mostrou que a curiosidade pode ser um importante impulso para o conhecimento.
Mas a experiência ganhou uma nova dimensão quando surgiu uma pergunta: será que também podemos ter um arco-íris dentro de nós?
A partir dessa reflexão, a turma relacionou as descobertas científicas ao tema anual “Forças que nos movem para o bem”. Assim como diferentes elementos se unem para formar o arco-íris, as crianças perceberam que boas atitudes também podem se unir para construir uma convivência mais harmoniosa.
Respeitar, ajudar, compartilhar, cuidar, ouvir e tratar o outro com carinho foram reconhecidos como forças que cada um pode colocar em movimento no dia a dia. A proposta favoreceu, assim, não apenas a compreensão de um fenômeno da natureza, mas também a percepção de que nossas escolhas e atitudes interferem no ambiente em que vivemos.
Essa experiência também valorizou um princípio importante da Pedagogia Logosófica: partir da observação do mundo e dos interesses da criança para favorecer, gradualmente, o conhecimento de si. Ao investigar a natureza, os alunos foram convidados a observar também seus pensamentos e suas próprias condutas.
As descobertas foram registradas em um texto coletivo produzido pela turma, que sintetizou o que aprenderam sobre o arco-íris e a relação estabelecida com as forças do bem. Entre cores, experiências e muitas perguntas, as crianças chegaram a uma conclusão significativa: assim como as cores se unem para formar um arco-íris, também podemos unir nossas forças do bem para tornar a convivência mais bonita, harmoniosa e feliz.
