Como será que podemos descobrir uma nova estação do ano? Para iniciar as vivências do projeto “A Cada Janela, uma Nova Estação”, os alunos do Infantil 2, acompanhados pelas professoras Gabriella Araújo e Lydia, abriram uma janela para o verão por meio de uma experiência repleta de sensações, brincadeiras e descobertas.
Em uma roda de conversa, as crianças conheceram a proposta do projeto e começaram a conversar sobre as estações do ano. Para aproximá-las das características do verão, a escola foi transformada em um cenário que convidava a imaginar como seria viver um dia quente e ensolarado.
O parque de areia ganhou ares de praia, com guarda-sol, cadeira de praia e até água de coco. A proposta despertou a imaginação e incentivou as crianças a explorar diferentes possibilidades de brincadeira. O banho de mangueira e os momentos na piscina completaram a experiência, proporcionando sensações de frescor e muita diversão.
Entre água, areia, brincadeiras e sorrisos, os pequenos puderam perceber algumas características do verão de maneira concreta e significativa. Mais do que falar sobre a estação, tiveram a oportunidade de experimentá-la por meio do corpo, dos sentidos e da interação com os espaços.
A vivência mostrou que, na Educação Infantil, aprender também acontece quando a criança explora, brinca, sente, imagina e participa. Cada experiência pode abrir uma nova possibilidade de observar o mundo e construir conhecimentos a partir daquilo que é vivido.
Assim, uma nova janela se abriu para a turma. E, por ela, chegou o verão: cheio de sol, água, descobertas e muitas possibilidades para aprender brincando.
