Os alunos do Projeto Integral da Educação Infantil vivenciaram, no dia 10 de fevereiro de 2026, uma atividade especial inspirada na analogia do “semáforo mental”, no Colégio Logosófico. A proposta, conduzida pela professora Roseli Luro de S. Santos, teve como objetivo auxiliar as crianças a compreender o funcionamento da própria mente e refletir sobre suas atitudes no cotidiano.
Utilizando as cores do semáforo como referência, a atividade associou o vermelho ao momento de parar e substituir pensamentos inadequados; o amarelo, à atenção e reflexão; e o verde, à escolha de pensamentos positivos e atitudes que promovem o bem-estar. De forma lúdica e acessível, os alunos foram convidados a perceber que possuem recursos internos para conduzir suas ações com mais consciência.
A vivência incluiu brincadeiras que simulavam o trânsito, como o “semáforo humano”, além de atividades motoras e a construção de um semáforo na oficina criativa. Ao longo do processo, também foram trabalhadas virtudes como paciência, vontade, valentia e tolerância, em sintonia com o tema anual “Forças que nos movem para o bem”.
Durante a atividade, as crianças refletiram sobre a origem dos pensamentos e a importância de fazer escolhas conscientes, reconhecendo que tanto os pensamentos positivos quanto os negativos surgem dentro de si. As falas dos alunos evidenciaram a compreensão do conceito, como o desejo de manter o “sinal verde” na mente, associado a boas atitudes.
A proposta segue em desenvolvimento e já apresenta resultados significativos, como o aumento da boa vontade das crianças em controlar impulsos e agir de forma mais equilibrada. A experiência contribui para a formação de uma consciência mais lúcida desde os primeiros anos, fortalecendo a convivência e o autoconhecimento.
